Tiba-tiba perwatakan anak berubah? Bila dilihat semula, anak seperti meniru watak kartun yang ditontonnya. Sejauh manakah kartun yang anak tengok memberi kesan terhadap perwatakan serta emosi anak-anak?

Menurut perkongsian dari Developmental Psychologist, Pn Pija Ramli menonton kartun pada dasarnya adalah untuk mendapatkan input sensori anak tetapi jangan sampai salah pilih kartun.

Matlamat anak tengok cerita kartun adalah untuk mendapatkan input sensori seperti penglihatan, pendengaran, gambar dan grafik yang cantik serta bunyi-bunyian yang pelbagai dan seronok.

Satu lagi anak tengok kartun biasanya sebab suka dengan emosi dalam kartun tersebut. Ada lari-lari dan rasa teruja selain mempelajari perkara baru seperti kosa kata baru dan sebagainya.

Pun begitu ada kartun-kartun yang kurang sesuai untuk anak. Antaranya adalah Huggy Wuggy, Shinchan dan Pingu.

Kartun Shinchan ini sebenarnya memberi pengaruh yang tidak baik dimana memperlihatkan tingkah laku seksual yang kurang sesuai untuk kanak-kanak.

Selain itu siri kartun Pingu juga dirasakan kurang sesuai untuk kanak-kanak kerana siri kartun ini tidak bercakap dan ini kurang bagus terutamanya pada kanak-kanak peringkat awal untuk mengembangkan komunikasi mereka.

Huggy Wuggy pula dilihat sebagai siri kartun yang menyeramkan dan keadaan ini boleh mengganggu emosi dan perkembangan kanak-kanak untuk membesar.

Ciri-ciri kartun yang menyebabkan tidak sesuai untuk kanak-kanak

1. Tingkah laku agresif
Tak semestinya memukul sahaja tetapi mengejek, membuli dan memulau dan ini banyak berlaku kepada kanak-kanak perempuan. Ada adegan sebegini tidak bagus untuk anak.

2. Penggunaan bahasa negatif/kesat
Tidak hanya kata-kata kurang sesuai bahkan kartun yang tidak bercakap juga perlu dielakkan. Kartun biasanya dilihat oleh kanak-kanak Bawah 2-3 tahun dan para peringkat ini kanak-kanak perlu berkomunikasi untuk mengembangkan kemahiran percakapan mereka.

Bila mendengar bahasa pelik dan tidak bermakna ini tidak membantu kosa kata anak-anak malah mengelirukan anak-anak.

Impak emosi negatif pada anak
“Tengok saja bukan nak tiru”. Itu mungkin kata-kata sesetengah ibu bapa tetapi ini anda perlu tahu kesannya kepada anak selepas menonton.

1. Kurang empati dan simpati
Pendedahan berterusan boleh mengurangkan sensitiviti anak. Anak jadi kurang kasihan pada orang sekeliling.

2. Takut atau bimbang keterlaluan
Boleh jadi gangguan kepada tidur anak dan terbawa-bawa dalam mimpi.

3. Kawalan kendiri yang lemah
Anak tak dapat bezakan baik dan buruk, samada bahaya atau tidak dan ini salah satu tingkah laku impulsif kesan daripada kawalan diri yang lemah.

Bagi mengurangkan anak menonton, gunakan konsep cegah dan bimbing anak baik sebelum atau ketika menonton. Jika boleh tonton sekali bersama anak supaya dapat menapis adegan yang kurang sesuai.

Sebaik anak berusia tujuh tahun, ibu dan ayah wajib menyuruh mereka bersolat dan setelah umur 10 tahun bolehlah dipukul sekiranya masih belum mahu menunaikan solat.

Kenapa perlu solat kepada anak-anak berusia 7 tahun? Ikuti perkongsian bermanfaat oleh Penulis Keibubapaan, Pn Wan Nur Syakira berkenaan penjelasan ini.

Melalui perkongsian beliau, mendidik anak 7 tahun tentang solat haruslah banyak diisi dengan komunikasi yang membina dan penjelasan serta sebab agama Islam mewajibkan solat.

Didik 7 tahun anak solat harus banyak diisi komunikasi membina dengan penjelasan tentang solat dan kenapa kita kena solat. Bukan hanya mengarah dan menyuruh mereka solat hanya kerana dah umur 7 tahun. Apa yang kita boleh jelaskan?

1. Solat adalah hadíah Allah untuk kita sebagai ummat Nabi Muhammad. Cara untuk kita kekal berdoa dan connected dengan Allah. Orang yang sentiasa ingat Allah, akan aware dengan tindakan dia setiap masa, jadi kita akan mudah nak buat baik dan tinggalkan benda yang jahat.

Boleh ceritakan peristiwa Isra’ dan mikraj kepada mereka bagaimana Nabi Muhammad mendapat perintah solat di langit oleh Allah. Berapa besarnya nilai solat sehingga Nabi dibawa ke langit.

2. Validasi dan iktiraf kepenatan dalam buat ibadah solat
” Abang, kakak, memang kita akan rasa penat nak solat, sebab syaitan ni akan goda kita supaya jangan solat. Syaitan tak suka orang solat. Nafsu ammrah bissu’ yang ada dalam diri kita juga tak suka kita buat benda baik macam solat.

Ibu tahu Abang, kakak penat dan susah. Ibu sendiri pun pernah rasa macam tu, sekarang pun rasa lagi. Tapi kita sama-sama lawan syaitan dan rasa penat tu sama-sama. Nanti Allah bagi syurga kat kita, kat sana kita boleh berehat sampai bila-bila,”.

3. Jelaskan solat adalah tanda syukur kita kepada Allah
” Abang ,kakak, banyak kan nikmat kita dapat hari ini. Tadi, kita dapat makan aiskrim, dapat pergi taman, dapat main lama sikit dengan kawan-kawan, jom kita solat Maghrib untuk ucap terima kasih pada Allah.

Allah cakap kalau kita syukur dan berterima kasih, Allah akan tambah lagi nikmat kita. Jom ucap terima kasih dengan solat,”

4. Ceritakan tentang ganjaran orang solat dan buatkan reward boar lduntuk mereka lebih relate dengan konsep ganjaran tersebut.

Setiap kali waktu solat, kita letakkan sticker pada reward board supaya anak boleh nampak dengan matanya. ” Ini yang papa boleh bagi dan nampak, yang Allah bagi lagi banyak dan special ,”.

Terapi berkuda dikatakan merupakan salah satu terapi terbaik dapat membantu menambah baik kesihatan fizikal, sensori, emosi, sosial dan komunikasi kanak-kanak istimewa.

Malah pakar juga turut bersetuju latihan menunggang kuda dapat membantu membina kekuatan kaki walaupun lumpuh.

Bukan itu saja bahkan terapi ini sudah banyak diamalkan dan terbukti berkesan di seluruh dunia seperti di United Kingdom, Amerika Syarikat, New Zealand dan Singapura.

Melalui petikan berita Harian Metro, terdapat satu organisasi di Malaysia yang menyediakan perkhidmatan ini secara percuma untuk orang kurang upaya (OKU). Organisasi tersebut adalah The Riding for the Disabled Association (RDA) Malaysia yang telah bertapak sejak tahun 1989.

Kemudian, ia mula dijalankan oleh ahli terapi pekerjaan yang berkelayakan dan membabitkan pelbagai aktiviti. Antaranya mengenali kuda dan pembelajaran menunggang haiwan tersebut.

Berikut merupakan 7 kesan positif buat anak berkeperluan khas yang boleh diperoleh daripada terapi berkuda, menurut Ketua Jurulatih Terapi Berkuda RDA Malaysia, Muthusamy Kandasamy.

1. Memperbaiki pemprosesan saraf dan deria dalam otak
Menunggang kuda dapat memberi manfaat kepada kanak-kanak yang mengalami gangguan pemprosesan deria seperti autisme dan Gangguan Perhatian Defisit Hiperaktif Gangguan (ADHD).

Aktiviti ini terbukti mampu membantu memperbaiki pemprosesan saraf dan deria dalam otak.

2. Perkembangan kognitif dan bahasa
Selain itu, terapi menunggang kuda juga didapati memberi manfaat kepada perkembangan kognitif dan bahasa kanak-kanak berkeperluan khas seperti autisme serta masalah intelek.

3. Meningkatkan beberapa kemahiran sosial
Kesan aktiviti menunggang kuda terhadap sosial turut dikaji dan didapati dapat membantu meningkatkan beberapa aspek kemahiran sosial.

4. Mengasah kemampuan mendengar arahan dan melaksanakannya
Aktiviti regangan tangan dan bahu ketika di atas kuda, merupakan antara aktiviti yang biasa dibuat setiap kali sesi terapi berkuda bagi penunggang OKU.

Ia bertujuan mengasah kemampuan penunggang mendengar arahan dengan baik dan seterusnya dapat melaksanakan arahan yang diberikan.

5. Membina keyakinan diri
Aktiviti asas yang selalu diamalkan ketika menunggang kuda dibuat untuk menggalakkan penunggang berinteraksi dengan ‘side walker’. Side walker merupakan alat sokongan ketika menunggang kuda.

Di mana, pada masa yang sama dapat membina keyakinan diri dan memberikan kerjasama.

6. Beri peluang pembelajaran kepada pergerakan berjalan
Bagi anak yang mengalami ketidakupayaan fizikal (OKU fizikal), aktiviti menunggang kuda dapat memberi simulasi pergerakan pelvis dan anggota bawah yang serupa dengan aktiviti berjalan.

Ini akan memberi peluang pembelajaran kepada pergerakan berjalan lebih baik untuk anak yang tidak mampu berjalan sendiri.

7. Belajar menyeimbangkan badan
Terdapat aktiviti menunggang kuda dalam bentuk zigzag yang akan dapat membantu penunggang untuk belajar menyeimbangkan badan.

Daripada segi saintifiknya pula, aktiviti kuda berjalan ketika anak sedang menunggangnya akan dapat merangsang sistem deria vestibular bagi integrasi sensori di otak bagi penunggang itu.