Terapi berkuda dikatakan merupakan salah satu terapi terbaik dapat membantu menambah baik kesihatan fizikal, sensori, emosi, sosial dan komunikasi kanak-kanak istimewa.

Malah pakar juga turut bersetuju latihan menunggang kuda dapat membantu membina kekuatan kaki walaupun lumpuh.

Bukan itu saja bahkan terapi ini sudah banyak diamalkan dan terbukti berkesan di seluruh dunia seperti di United Kingdom, Amerika Syarikat, New Zealand dan Singapura.

Melalui petikan berita Harian Metro, terdapat satu organisasi di Malaysia yang menyediakan perkhidmatan ini secara percuma untuk orang kurang upaya (OKU). Organisasi tersebut adalah The Riding for the Disabled Association (RDA) Malaysia yang telah bertapak sejak tahun 1989.

Kemudian, ia mula dijalankan oleh ahli terapi pekerjaan yang berkelayakan dan membabitkan pelbagai aktiviti. Antaranya mengenali kuda dan pembelajaran menunggang haiwan tersebut.

Berikut merupakan 7 kesan positif buat anak berkeperluan khas yang boleh diperoleh daripada terapi berkuda, menurut Ketua Jurulatih Terapi Berkuda RDA Malaysia, Muthusamy Kandasamy.

1. Memperbaiki pemprosesan saraf dan deria dalam otak
Menunggang kuda dapat memberi manfaat kepada kanak-kanak yang mengalami gangguan pemprosesan deria seperti autisme dan Gangguan Perhatian Defisit Hiperaktif Gangguan (ADHD).

Aktiviti ini terbukti mampu membantu memperbaiki pemprosesan saraf dan deria dalam otak.

2. Perkembangan kognitif dan bahasa
Selain itu, terapi menunggang kuda juga didapati memberi manfaat kepada perkembangan kognitif dan bahasa kanak-kanak berkeperluan khas seperti autisme serta masalah intelek.

3. Meningkatkan beberapa kemahiran sosial
Kesan aktiviti menunggang kuda terhadap sosial turut dikaji dan didapati dapat membantu meningkatkan beberapa aspek kemahiran sosial.

4. Mengasah kemampuan mendengar arahan dan melaksanakannya
Aktiviti regangan tangan dan bahu ketika di atas kuda, merupakan antara aktiviti yang biasa dibuat setiap kali sesi terapi berkuda bagi penunggang OKU.

Ia bertujuan mengasah kemampuan penunggang mendengar arahan dengan baik dan seterusnya dapat melaksanakan arahan yang diberikan.

5. Membina keyakinan diri
Aktiviti asas yang selalu diamalkan ketika menunggang kuda dibuat untuk menggalakkan penunggang berinteraksi dengan ‘side walker’. Side walker merupakan alat sokongan ketika menunggang kuda.

Di mana, pada masa yang sama dapat membina keyakinan diri dan memberikan kerjasama.

6. Beri peluang pembelajaran kepada pergerakan berjalan
Bagi anak yang mengalami ketidakupayaan fizikal (OKU fizikal), aktiviti menunggang kuda dapat memberi simulasi pergerakan pelvis dan anggota bawah yang serupa dengan aktiviti berjalan.

Ini akan memberi peluang pembelajaran kepada pergerakan berjalan lebih baik untuk anak yang tidak mampu berjalan sendiri.

7. Belajar menyeimbangkan badan
Terdapat aktiviti menunggang kuda dalam bentuk zigzag yang akan dapat membantu penunggang untuk belajar menyeimbangkan badan.

Daripada segi saintifiknya pula, aktiviti kuda berjalan ketika anak sedang menunggangnya akan dapat merangsang sistem deria vestibular bagi integrasi sensori di otak bagi penunggang itu.

Kita merasakan aktiviti mudah seperti membaling dan menangkap bola seperti tidak punya apa-apa walhal ia kemahiran yang perlu anak kuasai.

Menurut perkongsian dari OT, Pn Mahfuzah Zainol, kemahiran ini perlu ada pada anak-anak diusianya lima hingga enam tahun.

Kemahiran ini walaupun dianggap begitu mudah namun banyak kelebihannya. Jadi mak ayah jangan terlambat.

“Kemahiran membaling dan menangkap bola adalah untuk kanak-kanak umur 5-6 tahun.”

1. Kemahiran membaling sangat penting untuk motor cordination and control.

2. Dalam aktiviti terapi cara kerja, saya akan uji aspek ini. Kerana ada kanak-kanak tidak boleh membaling bola ke hadapan.

3. Mereka sukar melepas bola di tangan untuk membaling.

4. Dan mereka juga tiada eye contact dengan object. Lack of object acknowledgment.

5. Biasanya kita akan guna bean bag atau pundi kacang untuk latihan membaling.

6. Ibu bapa atau guru boleh letakkan bakul atau gelung sebagai sasaran membaling bean bag.

7. Sebenarnya, kemahiran membaling menggunakan pundi kacang ini adalah kemahiran untuk kanak-kanak berumur 3-6 tahun (Henderson and Sugden, 2007).

8. Ibu bapa dan guru juga boleh gunakan belon sebagai ganti kepada bola kerana pergerakan belon adalah lebih lambat dan memberi masa untuk kanak-kanak bertindak mencapai/ membaling belon ke depan.

Kem Solat Bintang Kecil 2025 yang berlangsung pada Sabtu lalu dengan jayanya ternyata dapat memberikan ilmu yang cukup bermanfaat kepada kesemua pesertanya.

Peserta seramai 200 orang terlebih dahulu berkumpul seawal jam 7 30 pagi untuk memulakan sesi pengajaran solat mereka.

Kem Solat yang diadakan setiap tahun ini menghimpunkan para peserta yang terdiri dari kanak-kanak berusia 4-12 tahun.

Selain peserta individu, Kem Solat Bintang Kecil ini juga turut disertai oleh beberapa buah tadika. Antaranya termasuklah Tadika Potensi Si Cilik, Tadika Nur Qalam, Taska Kasih Tok Abah, Tadika Impian Bestari dan Bestari Edukid Centre Management.

Kem solat kali ini dipimpin oleh Penolong Pengarah Kanan, Masjid Negara, Ustaz Hassan AlFadhli Abdul Rahman yang turut berkongsi kelebihan bersolat dan tata tertib solat.

Kemudian disusuli pula dengan Imam Muda Nasir yang turut berkongsi bacaan surah serta kelebihan berpuasa bersama para peserta cilik.

Tidak hanya sesi kuliah dan praktikal bahkan turut diadakan kuiz bagi menarik perhatian peserta cilik.

Peserta tidak pulang dengan tangan kosong sebaliknya turut disediakan cenderamata untuk dibawa pula.

Kem Solat ini tambah menarik apabila turut mendapat sokongan daripada ibu bapa peserta yang turut sama menemani hingga selesai kem sekitar jam 12 tengah hari.

Ucapan penghargan diberikan kepada Masjid Negara Malaysia yang menerima kunjungan Bintang Kecil bersama lebih 200 peserta untuk menuntut ilmu. Juga @MyKitchenPartner
yang berkongsi hidangan dan juadah menarik sepanjang kem solat ini.

Semoga Kem Solat Bintang Kecil 2025 ini memberikan ilmu yang berguna untuk anak-anak kecil ini menjadi insan yang lebih cemerlang di masa hadapan.