Korang terfikir tak ada dua guru mengajar dalam kelas? Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bakal memperkenalkan pendekatan baharu dalam sistem pendidikan negara melalui Kurikulum Persekolahan 2027, dengan melaksanakan kaedah pengajaran berpasukan atau co-teaching di mana melibatkan dua guru mengajar dalam satu kelas secara serentak.
Langkah transformasi pendidikan ini dijangka mampu meningkatkan keberkesanan sesi pembelajaran, menjadikan suasana bilik darjah lebih menyeronokkan, interaktif, dan membantu pelajar memberi tumpuan dengan lebih baik. Kaedah co-teaching juga dilihat sebagai strategi terbaik dalam memperkukuh kualiti PdP di sekolah rendah dan menengah seluruh negara.
Dua Guru, Satu Matlamat
Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, menjelaskan bahawa kaedah co-teaching memberi peluang kepada guru untuk berkreativiti dan saling melengkapi dalam perancangan serta pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (PdP).
“Dalam kaedah ini, dua guru bekerjasama sepenuhnya dalam satu kelas, bukannya guru dan pembantu pengajar. Gabungan dua tenaga pendidik akan menjadikan suasana PdP lebih menarik dan berkesan,” katanya.
Kaedah co-teaching ini telah diuji menerusi uji rintis melibatkan 130 guru, dan hasilnya menunjukkan maklum balas yang sangat positif terhadap pembaharuan yang dirancang. Ramai guru menyatakan bahawa pendekatan ini membantu mereka memahami gaya belajar pelajar dengan lebih mendalam serta memberi peluang kepada pelajar untuk lebih fokus dalam kelas.
Subjek Baharu: Alam dan Manusia
Pendekatan co-teaching akan digunakan untuk mata pelajaran baharu, Alam dan Manusia: Pembelajaran Bersepadu di Tahap I sekolah rendah. Subjek ini menggabungkan pelbagai disiplin ilmu Sains, Bahasa, dan Sosial bagi membolehkan pelajar belajar secara lebih holistik dan bersepadu.
Melalui pendekatan ini, pelajar bukan sahaja memperoleh ilmu pengetahuan, tetapi juga memahami bagaimana pelbagai aspek kehidupan saling berkait, sekaligus menggalakkan pemikiran kritikal dan kemahiran berfikir aras tinggi. Kaedah co-teaching dalam subjek ini membolehkan guru dari bidang berbeza bekerjasama untuk memberi pemahaman menyeluruh kepada pelajar.
Pembentukan Karakter Dalam Semua Subjek
Selain itu, KPM turut memperkenalkan Program Pembentukan Karakter, diperuntukkan selama 60 minit seminggu dalam jadual waktu persekolahan. Program ini bertujuan memberi ruang kepada pelajar untuk menghayati nilai positif, membentuk tingkah laku baik, serta mengamalkan adab dan akhlak dalam kehidupan seharian. Pendekatan co-teaching dijangka memainkan peranan penting dalam menjayakan matlamat ini melalui penyampaian nilai yang lebih menyeluruh dan berkesan.
Dengan pelaksanaan co-teaching pada tahun 2027, sistem pendidikan Malaysia bakal melangkah ke era baharu yang lebih kolaboratif, dinamik, dan berfokus kepada pembangunan pelajar secara holistik. Ia bukan sahaja tentang dua guru dalam satu kelas, tetapi dua minda yang bersatu untuk satu matlamat iaitu membentuk generasi masa depan yang seimbang, berilmu, dan berakhlak.
Fedtri Yahya Iringi Doa Buat Anak Ke MRSM. “Selamat Berjuang Kakak”
Pengacara yang cukup terkenal dengan bait-bait puitis, Fedtri Yahya meluahkan rasa bangga namun sedikit hiba terpaksa melepaskan anak sulungnya untuk melanjutkan pelajaran ke sekolah asrama penuh.
Anak sulung Fedtri, Indah Sutera Jannah antara salah seorang pelajar cemerlang yang layak menyambung pelajaran ke Maktab Rendah Sains MARA (MRSM).
Menerusi Instagramnya, bapa penyayang ini berkongsi rasa bangga walaupun terselit rasa hiba kerana terpaksa berpisah dengan puteri sulungnya itu.
“Selesai mendaftar hari ini.
“Selamat berjuang kakak di tempat impianmu. Kuatkan semangat.
“Doa kami sentiasa mengiringi perjuanganmu. ❤️❤️❤️,” tulisnya menerusi kapsyen.
Beberapa momen indah turut dikongsikan Fedtri ketika hari pendaftaran anaknya. Baik Fedtri begitu juga anaknya Indah dilihat turut mengalirkan airmata kesedihan ketika berpisah.
Terdahulu, Fedtri pernah berkongsi Indah ditawarkan tempat ke MRSM yang merupakan sekolah idaman anaknya.
Wargamaya turut mengucapkan tahniah dan memberikan sokongan dan semangat buat puteri sulung Fedtri, Indah Sutera Jannah untuk menjalani kehidupan di tempat barunya.
Tak Perlu Layan Anak Lelaki Macam Raja!
Baik anak lelaki mahupun perempuan semuanya perlu dilayan sama rata. Jika anak perempuan diajar mengemas rumah, anak lelaki perlu diajar lebih lagi supaya terbiasa dengan tanggungjawab ini.
Bukan dibiarkan layan macam raja. Ini yang mak ayah perlu tahu dan cuba didik pada anak-anak lelaki. Biar mereka tahu tanggungjawab mereka kelak.
Ikuti perkongsian dari Dr Redza Zainol mengenai cara mendidik anak lelaki yang sebaiknya. Biar anak lelaki kita jadi manusia yang bertanggungjawab.
Semakin lama saya tengok budak ni, makin menjadi-jadi perangai dia. Buku jatuh atas lantai, dia minta mak kutip. Selipar tercabut minta mak kutip dan pakaikan balik pada kaki dia. Ewah ewah.
Sekali anak ni minta nak minum, mak dia keluarkan botol susu dari beg. “Dah darjah 1, minum pakai botol lagi ke?” Maknya cuma tersengih.
“Dia tak nak pakai cawan. Kalau paksa sangat, nanti sampai bergaduh.”
Selidik punya selidik, rupanya mak ni dah serupa bibik di rumah. Semua kerja rumah, dia yang buat. Apa anak nak, dia ikutkan semuanya. Saya pun cakap jangan manjakan sangat anak lelaki ni.
Anak usia bawah 2 tahun memang kita jaga macam anak raja. Tapi bila dah masuk umur 2 tahun, kita dah boleh mula latih anak sama-sama buat kerja rumah (house chores).
Boleh guna teknik single step command (satu arahan):
✅ Contoh: Tolong ambilkan tuala mandi.
Atau guna teknik 2 steps command (2 arahan dalam 1 ayat):
✅ Contoh: Tolong ambil pampers ni dan buang ke dalam bakul / tong sampah.
Dua-dua teknik ni sesuai untuk kanak-kanak usia 2 tahun. Senang je kan.
Bila anak tak dilatih:
❌ Dia tak ada rasa bertanggungjawab.
❌ Dia tak pandai urus masa.
❌ Keyakinan diri jadi rendah.
❌ Kurang pandai jaga kebersihan.
Anak usia 2-3 tahun ni:
✔️ Kena belajar kemas mainan sendiri.
✔️ Biar dia belajar lap meja dan lantai.
✔️ Biar dia biasa letak baju kotor dalam bakul.
✔️ Letak pinggan dan cawan plastik dalam sinki lepas makan.
✔️ Galakkan dia angkat barang yang ringan.
Lepas mereka buat, kita ucapkan terima kasih, bagi pelukan dan puji pencapaian dia tau.
Barulah anak lelaki tahu, kerja-kerja rumah ni bukan kerja wanita semata ya. Kita nak anak lelaki kita jadi pemimpin hebat untuk keluarga mereka kelak.
Kenapa Pensil, Pemadam Asyik Hilang Di Sekolah?
Kenapa kalau ke sekolah, pensil dan pemadam asyik hilang? Pensil warna pula asyik bertukar beberapa kali dalam masa setahun. Apa sebabnya barang-barang wajib macam ni asyik hilang? Mak ayah korang pun pening tau.
Menurut perkongsian Penulis Keibubapaan, Mohd Fhais Salim, mendidik anak erti berkongsi lebih awal menjadi salah satu punca utama anak asyik hilang pensil di sekolah. Jom kita fahami sebab sebenar dan cara betul untuk ajar anak tentang hak milik.
Kenapa Anak Sering Hilang Barang Sekolah?
“Perasan tak anak-anak sekarang pergi sekolah ada saja benda yang hilang. Kadang pensil hilang, pemadam hilang, buku hilang, sampaikan mana perginya pun tak tahu. Ramai ibu bapa anggap ini perkara biasa, tetapi sebenarnya ada sebab yang lebih mendalam di sebaliknya.
Terlalu Awal Ajar Anak Berkongsi
Salah satu punca utama ialah kita sebagai ibu bapa terlalu awal ajar anak untuk berkongsi. Niat kita baik, tapi kesannya besar. Bila anak diajar berkongsi terlalu awal, mereka belum faham konsep pemilikan. Akibatnya, setiap kali kawan minta pensil, mereka akan bagi — dan tak minta balik.
Ajar Anak Tentang Hak Milik Diri
Sepatutnya, ketika anak masih di bawah usia tujuh tahun, ibu bapa perlu ajar mereka tentang konsep pemilikan. Misalnya, ajar anak bahawa ada barang milik sendiri, barang milik orang lain, dan barang yang bukan kepunyaan kita tidak boleh diambil sesuka hati.
Jika nak guna barang orang lain, kena minta izin dulu, dan apabila sudah selesai, perlu pulangkan semula. Inilah asas penting untuk ajar anak tentang hak milik supaya mereka lebih bertanggungjawab terhadap barang sendiri.
Kesan Tak Faham Konsep Pemilikan
Bila anak tidak faham hak milik, mereka mudah serahkan barang tanpa berfikir panjang. Inilah sebab utama kenapa anak asyik hilang pensil, pemadam, atau pensil warna setiap bulan. Lama-kelamaan, ibu bapa pula yang pening kepala terpaksa beli alat tulis baru setiap masa.
Masalah ini boleh dielakkan jika sejak awal kita ajar anak tentang hak milik dan tanggungjawab menjaga barang sendiri. Dengan cara ini, mereka bukan saja belajar menghargai barang sendiri, tetapi juga belajar menghormati barang orang lain.
Cara Betul Ajar Anak Tentang Hak Milik
- Terangkan bahawa setiap barang yang mereka miliki ada nilai dan tanggungjawab untuk dijaga.
- Ajar mereka untuk minta izin sebelum guna barang orang lain.
- Ingatkan untuk sentiasa pulangkan barang selepas digunakan.
- Beri contoh situasi supaya anak faham perbezaan antara berkongsi dan meminjam.
Apabila anak faham hak milik, mereka akan lebih berhati-hati dengan barang sendiri dan tidak lagi mudah hilang pensil di sekolah. Ajar dengan sabar, kerana nilai ini akan kekal sepanjang hayat.
Kesimpulan
Jadi, jika anak sering hilang pensil atau alat tulis di sekolah, jangan terus marah. Mungkin mereka belum faham konsep hak milik. Ajarlah anak kita dengan perlahan-lahan tentang tanggungjawab menjaga barang sendiri. Dari situ, mereka akan belajar menghargai, menjaga dan menghormati hak milik.
